Reflexions després de les 5es. Jornades de Biblioteques Escolars

La setmana passada vam poder gaudir de les 5es. Jornades de Biblioteques Escolars. Va ser un dia i mig molt intens però fantàstic. L’aprendre coses noves, compartir experiències, retrobar companys i amistats, conèixer persones que tenim com a objectiu (a vegades, més enllà de la feina) donar una empenta a les biblioteques escolars, ens va fer viure una experiència molt agradable. Des d’aquí voldria donar les gràcies al comitè organitzador i voluntaris pel seu bon saber fer.
Trobareu els materials corresponents a la web de 5es. Jornades de Biblioteques Escolars, i també les conclusions i propostes.
Solament m’agradaria deixar constància en aquest post d’algunes de les reflexions que vaig sentir i que em fan “ballar el cap” i que segurament m’ajudaran a millorar en la meva feina.
 Inés Miret

• Estem poc acostumats a reflexionar sobre el què fem.
• Ens cal planificar marcant prioritats. 
• Avaluar ens serveix per:
• Donar visibilitat a les BE, saber el què es fa i el què no es fa
• Afavorir polítiques educatives per a les BE
• Donar servei al currículum 
• Trobar l’equilibri entre quantitat i qualitat
• Planificar millores Fer partícip a tota la comunicat educativa

 Albert Correa

• Usem les TIC d’una manera “normal”.
• Les TIC ens ajuden a difondre i compartir la nostra activitat i a augmentar la interacció amb el conjunt de la comunitat educativa. 
• Les TIC ens beneficien ja que: la comunicació és instantània, augmenta la participació, la comunicació i l’eficiència i es dóna abast del que es fa.

 Glòria Durban

• En el meu centre les funcions de la biblioteca són assumides per tot el professorat.
• Les activitats dirigides a l’alumnat de secundària han d’estar ben dissenyades i pensades com a jocs o reptes.
• Fer les coses poc a poc, i treballar per superar les dificultats com la manca de coordinació, entrenar estratègies de lectura i les diferents tipologies dels recursos informatius.

 Laura Borràs

• El llegir necessita hàbit i temps, ingredients de la cultura de l’esforç. 
• L’èxit no és sempre el què veus. 

Conclusions i propostes

• La biblioteca no té prou visibilitat social i això en dificulta el reconeixement. 
• Les experiències de col·laboració ajuden a enfortir projectes. 
• Quan una biblioteca no pot avançar, no s’atura, sinó que retrocedeix.
• Necessitat d’un especialista al capdavant del projecte amb una dedicació horària mínima, perfil adequat i continuïtat en el temps. 
• Si l’alumnat del nostre país no té el primer graó a l’escola del sistema bibliotecari, els estarem fent un frau a ells i al país.